модуль 4

В цьому модулі для мене було найважливішим планування оцінювання з використанням різних його стратегій. Варто зазначити, що учнів також можна залучати до процесів оцінювання.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме визначила навчальні цілі проектної діяльності учнів, склала ключові запитання та буклет.

Модуль 2

Використання методу проектів дозволить моїм учням оволодіти навичками роботи в групі, використовувати ІКТ для аналізу інформації, дослідження та сворення конкретного продукту. Використання методу проектів допоможе учням згуртуватися, виявити свої сильні та слабкі сторони (для вдосконалення своїх знань та вмінь). Навчальний процес (опанування конкретної теми) стане більш спланованим, діти змотивовані до навчання (пізнавальної, дослідницької діяльності). Використання самооцінки та оцінки одне одним сприятиме об'єктивності. Вчитель виконуватиме роль фасілітатора , а не "диктатора" навчального матеріалу. Маю сподівання, що вивчення тем за методом проектів, сприятиме позитивному настрою учнів під час вивчення предметів.На даний момент не можу збагнути що від мене хочуть.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
яким чином я можу удосконалити власний професійний рівень;
ознайомитися з методом проектів;
навчитися планувати свою діяльність;
креативно ставитися до викладання.
Маю надію, що у кінцевому результаті я отримаю багато позитивних емоцій та незамінний і дуже корисний досвід роботи за методом проектів.